教育是国之大计、党之大计。教育的根本任务是立德树人，是培养什么人、 怎样培养人、为谁培养人的问题。党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的 根本任务”，党的十九大进一步强调，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树 人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义 建设者和接班人。”

德智体美劳全面发展，既是对人才的素质定位的基本准则，也是人类社会教 育的趋向目标。构建德智体美劳全面培养的教育体系是我国教育一直以来的努力 方向，在全国教育大会上习近平总书记高瞻远瞩地指出 “要努力构建德智体美 劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，为新时代教育发展指 明了方向。 

立德树人，促进学生德智体美劳全面发展是教育事业发展的灵魂。要把立德 树人作为教育工作的主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各 环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。学科体系、教学体系、教材 体系、管理体系都围绕这个目标来设计，教师围绕这个目标来教，学生围绕这个 目标来学，才能聚焦聚力，构建起德智体美劳全面培养的教育体系，为人才培养 筑牢更高水平、更加科学的制度基础。 

为全面贯彻党的教育方针，积极探索新时期德智体美劳全面培养的教育体系， 切实提高立德树人的能力、水平和成效，清华大学教育研究院、北京鸿德教育科 学研究院在“十四五”期间以课题研究的方式推进各实验学校立德树人体系机制落实，以指导不同区域、不同学校、不同年级有效落实立德树人根本任务，尽快 完成德智体美劳全面培养教育体系的构建，为党和国家培养担当民族复兴大任的 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。